课题研究重管理 求实推进显价值——鹤湖学校召


时间: 2019-03-10

首先,李汝易指出,课题研究能最大程度发挥名师的示范引领跟辐射带动作用,同时也给了老师们展示自我、成就事业的一个机遇。鹤湖学校课题工作成绩惹人注视。但随着古代教导的始终发展,对课题研究的恳求也越来越高,教科处将在课题尺度化治理、精巧化管理上要功夫。李汝易传达了市课题工作议精神,教诲科研是与学校本身问题的解决结合在一起,始终是指向学校自身的发展与进步的,要凸现学校的特色,破解学校面临的“瓶颈”问题,课题研究的基本框架,研究重点,研究思路及成果的显现,这个过程是一个十分谨慎跟科学的,一定不要将日经惯例工作等同于课题研究。求实发展课题实验工作,才华有可操、可比和可评的迷信论据做支撑!她深入浅出的解读使与会老师清楚理解了最前沿的课题研究理念。

接着多少位近期要结题的课题负责人陈爱琳老师、熊素春老师、赵倩倩老师、徐晓锡老师等辨别围绕各自的研究主题:《应用古代信息技能提高学生英语交际才干的实际与研究》《九江传统建造人文摸索》《阳光阅读,创建特点班级文化》《有效利用课前5分钟,让英语课堂更杰出》等,发展了有关选题意思、课题价值、课题目标、研讨进展等方面的简要汇报。

九江新闻网讯(桂丽芳)3月7日下战书,借助上一年度省市破项结项课题证书颁发的契机,鹤湖学校举行了课题专题研究会。会议由桂丽芳老师主持,学校主管教科研的书记李汝易、教科处主任陈俊姝及十多位在研课题负责人参加了此次会议。

最后大家就课题研究进程的相关具体请求、网上结题材料准备、课题研究时间控制等困惑进行了交流。

此次课题专题会议让每一位与会老师,充分领悟了省市区教育局部对课题的相干要求,感想了最新的教研重点,丰富了鲜活的教研视角,汲取了多维教研方法,大家纷纷表示对接下来的课题研究工作有了信心。

 
 
 

               
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